Ребята вместе СЃ учителем РІ школе провели следующий эксперимент. Педагог предложил выяснить, какими должны быть РєРѕСЂРЅРё растений, чтобы РѕРЅРё РјР

От нашего клиента с логином zwTFU на электронную почту пришел вопрос: "Ребята вместе с учителем в школе провели следующий эксперимент. Педагог предложил выяснить, какими должны быть корни растений, чтобы они могли жить в условиях тундры. Пророщенные бобы поместили на толстый слой влажной ваты, прикрыли влажной тканью и поставили зимой на холодный подоконник. Потом в течение недели наблюдали за ростом корней и их направлением. В результате корешки проростков бобов росли в разные стороны вдоль слоя влажной ваты. 1. Какие особенности имеют почвы в тундре? 2. Почему корни не проникали в глубь слоя влажной ваты? 3. Почему в тундре мало высших растений? Обоснуйте свой ответ исходя из проведённого опыта." это здание мы отнесли к разделу ЕГЭ (школьный). Так как клиент является зарегистрированным пользователем нашего сайта, то мы бесплатно предоставим ответ.

ЕГЭ (школьный) - довольно сложный раздел, здесь действительно попадаются вопросы, которые даже у специалиста с законченным высшим образованием поставят в тупик при подготовке правильного ответа. Но мы известны тем, что сложности нас не останавливают, а наоборот развивают и расширяют наши знания.

Вы спрашивали Ребята вместе с учителем в школе провели следующий эксперимент. Педагог предложил выяснить, какими должны быть корни растений, чтобы они могли жить в условиях тундры. Пророщенные бобы поместили на толстый слой влажной ваты, прикрыли влажной тканью и поставили зимой на холодный подоконник. Потом в течение недели наблюдали за ростом корней и их направлением. В результате корешки проростков бобов росли в разные стороны вдоль слоя влажной ваты. 1. Какие особенности имеют почвы в тундре? 2. Почему корни не проникали в глубь слоя влажной ваты? 3. Почему в тундре мало высших растений? Обоснуйте свой ответ исходя из проведённого опыта.? - отвечаем: