Оказываем услуги
Главные менеджеры
Менеджер Елена Картиза - помогает в оформлении заказов на сайте. Ей можно задать любые интересующие вас вопросы.
Менеджер Галина Евсютина - специалист отдела качества. Проверяет выполненные работы на соответствие всем требованиям.
Менеджер Анастасия Ветрицина - подберет специалиста, который займется выполнением вашего задания.
Справочник студента
Проконсультируем прямо сейчас
Мы онлайн в наших сообществах. ПН - ВС 08:00-22:00
Учитель биологии предложил ребÑтам выÑÑнить, почему фикуÑ, фиалка и некоторые другие раÑÑ‚ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ðµ требуют много воды. Провели опыт: надели н
От нашего клиента с логином MnTua на электронную почту пришел вопрос: "Учитель биологии предложил ребÑтам выÑÑнить, почему фикуÑ, фиалка и некоторые другие раÑÑ‚ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ðµ требуют много воды. Провели опыт: надели на лиÑÑ‚ÑŒÑ Ñ„Ð¸Ð°Ð»ÐºÐ¸ (опушённые лиÑÑ‚ÑŒÑ), диффенбахии (голые и мÑгкие лиÑÑ‚ÑŒÑ), бальзамина (тоже голые и мÑгкие лиÑÑ‚ÑŒÑ) и фикуÑа (голые и жёÑткие лиÑÑ‚ÑŒÑ) плотно закреплённые целлофановые пакетики. Потом пронаблюдали за поÑвлением влаги в них. Больше вÑего её выделилоÑÑŒ у диффенбахии и бальзамина, а меньше вÑего — у фиалки и фикуÑа. 1. Какое ÑвойÑтво лиÑтьев раÑтений опиÑывает данный опыт? 2. Каковы оÑобенноÑти лиÑтьев раÑтений, на которых в пакетиках образовывалоÑÑŒ меньше влаги? 3. Какой вывод можно Ñделать иÑÑ…Ð¾Ð´Ñ Ð¸Ð· Ñтого опыта? ОбоÑнуйте Ñвой ответ." это здание мы отнесли к разделу ЕГР(школьный). Так как клиент является зарегистрированным пользователем нашего сайта, то мы бесплатно предоставим ответ.
ЕГР(школьный) - довольно сложный раздел, здесь действительно попадаются вопросы, которые даже у специалиста с законченным высшим образованием поставят в тупик при подготовке правильного ответа. Но мы известны тем, что сложности нас не останавливают, а наоборот развивают и расширяют наши знания.
Вы спрашивали Учитель биологии предложил ребÑтам выÑÑнить, почему фикуÑ, фиалка и некоторые другие раÑÑ‚ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ðµ требуют много воды. Провели опыт: надели на лиÑÑ‚ÑŒÑ Ñ„Ð¸Ð°Ð»ÐºÐ¸ (опушённые лиÑÑ‚ÑŒÑ), диффенбахии (голые и мÑгкие лиÑÑ‚ÑŒÑ), бальзамина (тоже голые и мÑгкие лиÑÑ‚ÑŒÑ) и фикуÑа (голые и жёÑткие лиÑÑ‚ÑŒÑ) плотно закреплённые целлофановые пакетики. Потом пронаблюдали за поÑвлением влаги в них. Больше вÑего её выделилоÑÑŒ у диффенбахии и бальзамина, а меньше вÑего — у фиалки и фикуÑа. 1. Какое ÑвойÑтво лиÑтьев раÑтений опиÑывает данный опыт? 2. Каковы оÑобенноÑти лиÑтьев раÑтений, на которых в пакетиках образовывалоÑÑŒ меньше влаги? 3. Какой вывод можно Ñделать иÑÑ…Ð¾Ð´Ñ Ð¸Ð· Ñтого опыта? ОбоÑнуйте Ñвой ответ.? - отвечаем:
2. Правильный ответ: плотные покровы или опушение лиÑтьев.
3.      Правильный ответ должен Ñодержать Ñледующие Ñлементы: иÑпарение воды завиÑит от Ñтруктуры поверхноÑти лиÑтьев; обоÑнование, например: наличие плотных покровов или Ð¾Ð¿ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð»Ð¸Ñтьев препÑÑ‚ÑÑ‚Âвует иÑпарению.
